Proyek penguatan profil pelajar pancasila

 Proyek penguatan profil pelajar pancasila

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P 5 )

di SD Negeri 174/III Sungai Asam ( Sekolah Penggerak )

1.       Tema               : Kewirausahaan
Judul Proyek   : “Membangun Jiwa Kewirausahaan  Sejak Dini”
Peserta             : Kelas 4 sampai Kelas 6

2.       Jenis Projek  : pembudi dayaan buah labu syam ( jipang )

3.       Lama waktu Projek 1 semester ( 6 Bulan )

 

   Deskripsi kegiatan :

 

Proyek “Membangun Jiwa Kewirausahaan Sejak Dini” merupakan proyek utama yang akan mengasah bakat dan kemampuan dalam bidang kewirausahaan. Proyek ini melatih anak dari dasar tentang bagaimana caranya berinteraksi, Merancang merencanakan,melakukan ,mengelola penjualan hasil produk dengan bekerja sama dengan UMKM yang ada sebagai bentuk pemasaran produk dari kegiatan . Selain itu, proyek ini menjadikan sebagai sarana bagi peserta didik dan warga sekolah untuk menjalankan bagaimana prosedur tentang kerja sama, membangkitkan jiwa kewira usahaan dan kemandirian. Diawali     dengan menganalisis permasalahan kontekstual yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari kemudian menentukan proyek dalam bentuk hasil karya tulis,tentang  jiwa kewirausahaan dan potensi sumber daya alam dan budaya lokal di sekitar satuan pendidikan. Proyek ini dikembangkan per jenjang kelas dengan bimbingan guru kelas dan guru mata pelajaran yang kemudian digabungkan dalam satu event di akhir proyek pada akhir semester.

 

Proyek ini mengakomodir 6 dimensi Profil Pelajar Pancasila dan merupakan integrasi beberapa mata pelajaran, yaitu Ilmu Pengetahuan Sosial, Seni, Matematika dan Bahasa Indonesia.

 

TABEL RENCANA WAKTU DAN  KEGIATAN PROYEK

No	Bulan	Kelas 4  sebanyak 10 murid	Kelas 5 sebanyak 12 murid	Kelas 6 sebanyak 13 murid
1	Januari  2023 (minggu ke 1- 2)	1.      Menginformasikan kepada seluruh siswa mengenai gambaran kegiatan Merancang merencanakan,melakukan ,mengelola penjualan hasil produk dengan bekerja sama dengan UMKM yang ada sebagai bentuk pemasaran produk diawali dengan Observasi dan wawancara
2.	Januari 2023 (minggu ke 3-4)	1.      Penyeleksian siswa tingkat dikelas tinggi sebagai pelaksana inti Projek. 2.      Pembimbingan dasar oleh fasilitator dan guru yang bersangkutan dan latihan sesuai dengan hasil audisi
3.	Februari 2023 (minggu ke 1-2)	Pembimbingan khusus oleh fasilitator yang bersangkutan dan latihan sesuai dengan hasil audisi yang dibimbing oleh guru dan pihak lain yang berkaitan dengan projek. 2.      Setiap peserta di arahkan untuk tampil di depan teman-teman lainnya, setelah latihan dalam jangka waktu 2 bulan serta melakukan review dan progress check secara berkala oleh guru dan fasilitator.
4.	Maret 2023 (Minggu ke 3-4 )	1.      Melakukan kegiatan projek yang sudah dirancang dan direncanakan. 2.      Tindak lanjut dari Melakukan kegiatan projek yang sudah dirancang dan direncanakan yang sudah dilaksanakan.
5.	April 2023 (Minggu ke 1-2) (Minggu ke 3-4 )	1.      Tindak lanjut kegiatan projek 2.      Evaluasi dan perbaikan projek   3.      Tindak lanjut dari Evaluasi dan perbaikan projek 4.      Laporan capaian kegiatan projek
6.	Mei  2023   (Minggu ke 1-2 ) (Minggu ke 3-4 )	1.      Melakukan ,mengelola penjualan hasil produk dengan bekerja sama dengan UMKM yang ada sebagai bentuk pemasaran produk 2.      Membangun hubungan kerja sama dengan UMKM yang ada dengan MOU sebagai bentuk pemasaran produk dari kegiatan projek
7.	Juni 2023    (Minggu ke 1-2 )	1.      Evaluasi,laporan dan tindak lanjut kegiatan projek pada tahun ajaran baru.

 

Catatan : Semua kegiatan dalam tabel rencana ini Tersusun dan terkonsep tersendiri sebagai bagian yang tak terpisahkan

                Dalam pelaksanaan projek ini.

 

Guru Pendamping pelaksana kegiatan projek

Edytorial S.Pd

pemahaman umum Guru penggerak

 

 

Pemahaman Umum

                                             Apa itu Program Guru Penggerak?

 

    Program Guru penggerak adalah Suatu produk yang dicetuskan atau diluncurkan oleh Kemendikbud di awal tahun 2020 dalam sebuah bentuk bimbingan/pelatihan untuk menciptakan/menghasilkan guru guru yang ada diseluruh indonesia agar memiliki kompetensi yang mampu mengembang diri sendiri dan mampu memberikan daya dorong untuk semua elemen ( orang lain ) dalam meningkatkan potensi diri sehingga memiliki sumber daya diri khususnya didunia pendidikan secara totalitas sedangkan pemerintah baik pusat maupun daerah memiliki fungsi sebagai fasilitator dan praktisi di dunia pendidikan.berangkat dari pengalaman pada saat pandemi copid 19 dimana Peserta didik banyak yang mengalami  kesulitan belajar daring ditengah pandemi, melalui program guru penggerak nantinya diharapkan mereka ( guru penggerak ) akan mampu mendapatkan sebuah solusi dari setiap permasalahan dan kejadian tertentu.

Apa itu Guru Penggerak?

Guru penggerak merupakan program pendidikan dari pemerintah untuk meningkatkan kompetensi guru. Selain itu hadirnya program guru penggerak diharapkan mampu menggerakkan komunitas belajar dengan berbagai konsep.

Prinsip program ini sama seperti kurikulum merdeka dimana menggunakan metode yang lebih fleksibel. Nantinya guru penggerak mendorong upaya peningkatan kualitas pendidikan di sekolah maupun diluar sekolah menggunakan pendekatan andradogi dan blended learning.

Itu berarti guru yang terpilih dan menjalankan program ini wajib menerapkan proses pembelajaran yang didasarkan atas realitas dengan menggabungkan strategi tatap muka dan belajar daring.

Proses Mengajar Guru Penggerak.

 

 

Dengan menggunakan dua metode yang tadi dijelaskan, nantinya guru yang lulus tes kompetensi dan  terdaftar di dalam program ini mereka juga harus mengikuti proses pembelajaran.

Model pembelajaran yang tertuang adalah menggunakan metode pelatihan dalam jaringan atau belajar daring, lokakarya, dan pendampingan individu.

Terdiri dari 70% pengajar bekerja di sekolah, 20% bersama sesama pengajar, dan 10% bersama narasumber, fasilitator, dan pengajar praktik.

Sedangkan untuk peserta didik mereka mengikuti model pembelajaran y

ang diterapkan oleh guru penggerak. Bahkan nantinya jika peserta didik tidak memiliki fasilitas yang cukup memadai saat belajar daring yang dilaksanakan oleh guru penggerak, maka melalui program ini mereka akan dibantu dalam mendapatkan fasilitas yang layak dan memadai dengan berbagai solusi sehingga peserta didik dapat mengikuti pembelajaran tersebut.

Tujuan dari Guru Penggerak

 

Setiap program pemerintah yang diluncurkan maka terdapat pula visi misi yang nantinya akan dijadikan tujuan akhir dari peluncuran program tersebut.

Guru penggerak diharapkan mampu menciptakan individu dengan tujuan ;

1. Guna mengembangkan peserta didik dengan refleksi, dan pembelajaran secara mandiri maupun kelompok.
2. Menggerakan ekosistem pendidikan dengan membuka banyak kolaborasi.
3. Mendorong tingkat kepemimpinan peserta didik agar menjadi pribadi yang lebih aktif dan percaya diri.
4. Menciptakan format pembelajaran yang menyenangkan.
5. Mendukung hasil pembelajaran yang implementatif kepada peserta didik.
6. Mampu memberikan solusi dari temuan permasalahan dalam proses pembelajaran.
7. dan kerelevanan lainya.
   

Cara Registrasi Guru Penggerak

Jika Anda tertarik untuk menjadi bagian dari guru penggerak maka Anda perlu mendaftarkan diri dengan mengikuti langkah dibawah ini ;

1. Persiapkan keyakinan diri dengan cara
1. Bangun kepercayaan dan motivasi diri
2. Bangun penguasaan literasi
3. Bangun sifat yakin,ulet,dan pantang menyerah.
2. Persiapkan persyaratan terlebih dahulu itu meliputi :
1. legalitas Pendidikan minimal D4/S1
2.  Memiliki pengalaman mengajar selama lima tahun.
3. Memiliki wawasan ,pengalaman kepemimpinan seorang Guru.
4.  dan lain-lain.
3. Setelah persyaratan telah dilengkapi, Anda dapat kunjungi situs : https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/
4. Mengisi data diri seperti biodata, mengunggah KTP, Ijazah, SK Mengajar, dan dokumen lainnya yang diperlukan.
5. Mengikuti tahap seleksi.
6. Anda akan mendapat pemberitahuan jika lolos seleksi melalui email atau WA/ telpon  
   

 

                                                         SEMOGA BERMANFAAT

    #Salam guru penggerak

    #Salam merdeka mengajar dan belajar

                                                                                                                                Red.ET.2022 

 

Edy torial AKSI NYATA

a.10 Aksi Nyata – Penerapan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara dilingkungan  Sekolah.

Mulai Dari Diri sendiri ,Mulai dari yang paling sederhana,dan mulai dari yang paling terjangkau .

Hasil yang diharapkan  selama melakukan perubahan di Kelas 

• Pembelajaran jadi menyenangkan 
• Siswa menjadi aktif
• Mandiri, dan
• Gembira

Ide Atau Gagasan Yang Timbul Dalam Proses Perubahan dengan kegiatan

1.     Membiasakan siswa untuk berdoa sebelum dan sesudah kegiatan belajar di kelas dalam menumbuhkan sikap ketuhanan .

2.     Menyanyikan lagu Nasional agar meningkatkan sikap cinta tanah air

3.     Melakukan ice breaking sederhana seperti tepuk semangatdan lainya sebagai upaya meningkatkan fokus .

4.     Memberikan penghargaan pada murid yang melakukan unjuk kerja dengan berbagai cara dan mode dalam memotivasi .

Catatan Praktik Baik

• Siswa aktif dalam belajar
• Siswa dibimbing untuk belajar berkolaborasi dengan teman kelompok

Rangkaian Pelaksanaan

1.     Perencanaan

·         Persiapan Diri

·         Persiapan Perangkat

                                                 2. Penerapan

·         Mengarahkan murid dan Membentuk murid ke dalam kelompok belajar secara aktif .

.Red.ET 2022

     3. Aksi nyata penerapan pemikiran Ki Hadjar Dewantara di kelas

• Implementasi pelajar profil Pancasila yaitu Semangat gotong royong 

Kegiatan Inti :

• Siswa di bagi ke dalam kelompok belajar
• Dengan bimbingan Guru siswa bersama teman kelompok belajar mengenal huruf A – Z dengan menyusun huruf A – Z dengan menggunakan alat peraga kartu huruf .
• Siswa belajar sambil bermain .
• Bersama teman kelompok siswa bekerja sama menyelesaikan Tugas yang diberikan Guru .
  
  
  
  

HARAPAN : Agar Murid  memiliki kemampuan sikap gotong royong yaitu kemampuan pelajar pancasila untuk belajar melakukan hal dalam belajar secara bersama – sama dengan suka rela agar tugas yang dikerjakan berjalan lancar, mudah, dan ringan dengan capain yang sesuai dengan yang diharapkan .

Elemen kunci gotong royong adalah kolaborasi, kepedulian dan berbagi.

REFLEKSI 

Perasaan selama melakukan perubahan di kelas sangat senang sekali karena saya merasa bisa menjadi insan manusia yang berguna bagi anak didik saya.

Walau kita tidak bisa menjadi orang yang di inginkan, setidaknya bisa melakukan perubahan dalam hidup walaupun itu sangat sederhana.

Perubahan itu saya lakukan dalam kegiatan belajar di kelas dan dilingkungan sekolah dimana saat ini mengajar tidak hanya mentransfer ilmu namun menjadi teman bagi murid dan membimbingnya sehingga murid merasa nyaman dalam belajar sehingga mampu membentuk dan menciptakan pengalaman murid selama proses pembelajaran .

Sebagai seorang Guru, kita harus berupaya mempersiapkan diri sendiri, berani bergerak untuk memulai pergerakan dan perubahan kearah yang  positif sehingga kelak dapat menggerakan orang lain untuk menjadi berubah kearah yang lebih baik sesuai dengan potensi diri yang kita miliki .

BEBAS DARI SEGALA TEKANAN, DENGAN IKLAS MENDEKATI SANG ANAK TIDAK UNTUK MEMINTA SESUATU HAK, NAMUN UNTUK MENGHAMBA KEPADA SANG ANAK.DALAM  KONSEP MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN .

Salam Guru Penggerak

MERDEKA BELAJAR                                                                                                                                                                              Red.ET.2022 .